Bitacora #1 MGA Maestria Gestión Academica

Tecnología educativa en la maestría de gestión académica. Primer Momento: La Vega, 25 de marzo del año 2017 En esta magnífica mañana la coordinadora de la maestría Gestión académica Norma Guzmán nos fascino con la presentación de bienvenida a nuestro MGA por excelencia en el campo de la tecnología educativa Etanislao de la Cruz quien estará impartiendo esta cuatro semanas siguiente una de las clase más interesante en el ámbito de la globalización actual que enfrenta la sociedad Tecnología Educativa. A continuación se realizó unos cambios en el horario de la clase donde se rectificó, y se creó un acuerdo verbal siendo el resultado del nuevo horario de 8:00 - 3:00pm. De inmediato nuestro magister realizo su interesante auto presentación curricular Ingeniero en Sistema y Computación egresado de la Universidad Católica Tecnológica del Cibao, Especialidad en Tecnología Educativa por la Universidad de La Frontera, Chile, Maestría en Ciencias de la Educación, Accesor de tecnología, Estrategias en tecnología, Miembro de Ampliando horizonte y Smart Tecnology entre otros

Oración y canción. Presentación auto presentación Presentación de la asignatura. Normativas y procesos. Mensaje. Canción. No te rindas. Esta canción hace un llamado a la fortaleza, mantenerse firme en el trascender de esta vida, donde invita a que no te rindas, siempre tendremos que tomar decisiones, usted tiene es el responsable de esas decisiones pero debe de estar consciente de los riesgos y saber que cada día es una oportunidad para emprender y hacer las cosas mejor que ayer. PRESENTACION DE LA ASIGNATURA. Busca llevar en ustedes conocer los fundamentos de la tecnología conocer, evaluar y diseñar recursos educativos. Aspectos temáticos que tienen que ver con la contextualización. Establecer estrategias para sustentar la evaluación. Maximizar la productividad del uso de la tecnología.

“No hay un proceso que permita más el desarrollo real de una sociedad que la educación” MGA. Etanislao de la Cruz. Actualmente existe una guerra en la aceptación e implementación de la tecnología en los centros educativos. Acción correctiva a esa acción, para poder aprovechar las potencialidades que tiene la tecnología. Como ha revolucionado el sector salud con el uso de la tecnología. Preskin inmigrantes digitales, buscar la ciudadanía digital, estamos inmerso y debemos de hacerle frente, es necesario e imperdonable que no se haga, sacrificamos la sociedad. La presentación de la asignatura que se centrara en el uso de nuevas técnicas que les ayudaran a proporcionar una formación teórica y practica que me permita fortalecer mi formación académica. Se abordarán terminador de teoría y práctica. Logrando una participación extraordinaria y proyectando el uso de las TIC en la labor educativa. Esta asignatura tendrá un enfoque a gestión de centro donde todos los actores involucrado en el sistema educativo debe de estar consciente

del papel que juega la tecnología en la actualidad recalcando que debe haber una sensibilización pertinente por el equipo administrativo, de gestión y el cuerpo docente en cuanto a la integración de la tecnología como estrategias de recurso interactivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje para el efectivo logro de un aprendizaje significativo en este mundo de nativos digitales, convirtiéndonos nosotros en ciudadanos digitales. Para nadie es un secreto que en las evaluaciones ciencias, matemática y literatura que realizan la pruebas SERCE, PISA, la Republica Dominicana obtiene los peores resultados. Valga la redundancia en la prueba Pisa en el 2016 quedamos dentro de los últimos lugares ocupando el quinto lugar con el porcentaje más bajo entre 72 países evaluados, estos indicadores son alarmante, y debemos tomarlo en consideración para revisarnos y saber ¿Que estamos haciendo? ¿Qué debemos hacer? ¿Cuáles estrategias debo utilizar? Realizarnos una coevaluación y crear técnicas y estrategias que posibiliten el excelente desempeño si buscamos un marco común de calidad, enfocándonos en el desempeño óptimo de nuestros alumnos en busca de la excelencia. Rectifico que el esquema se había alterado en el sentido que todos sus proyecto en su planificación siempre se inicia en el primer momento de forma magistral dado gracias a Dios con una oración. Objetivo General. Doctar a los participantes de la base teórico -práctico que fundamentan las nuevas tecnologías para su aplicación e integración en el proceso educativo. Objetivo específico. Motivar la formación básica del docente. Estar consciente de que sus personal docente debe de capacitarse en el uso de la tecnologías. Capacidad de aplicar acciones integrar en nuestros escenario procesos tecnológicos funcional. Proceso que garantice la funcionalidad de lo que se está haciendo.
 Tipos de tecnología educativa. “Más que actitud y conocimiento se necesita tener un procedimiento funcional de la tecnología para lograr resultados eficientes”. MGA. Etanislao de la Cruz.



 Si se prohíbe el uso de tecnología no se puede potencializar su uso, la tecnología no es mala, como maestro debemos procurar la forma correcta de saber ¿cómo se debe usar?, si se motiva el uso del celular, el uso de abuso desaparece y permite le logro de la capacidad del desarrollo del niño. En YouTube, con la cantidad de información que se genera en un segundo son 72 hora de videos. de hecho, leemos menos que antes. Donde conseguir la información en vez de buscar la información, con la excusa o justificación ’yo no me lo se pero se donde lo busco”. Para dirigir se necesita competencia de gestión, ser un buen gestor, ser un buen administrador. “Yo tengo ese anhelo que nosotros, nos interese más el accionar que favorezca de manera global, mayor acogida la educación para poder ser desarrollado”. Etanislao de la Cruz. Lo importante es cambiar. Alcanzar sueños, lo que desarrolla la sociedad es la educación. La educación es la garantía de Finlandia, correa, Japón. Lo que verdaderamente tiene sentido es desarrollar el proceso educativo, cualquier esfuerzo es un resbalón. Corea es la principal potencia del conocimiento. Impacto que zullase en corea, la educación es el único proceso que garantiza el desarrollo de la educación. “20 años de experiencia, sin hacer cambios en lo mismo que un año de experiencia, para tener éxito hay que tener capacidad de transformación” Etanislao Cruz. “Lo que tenemos que aprender , lo aprendemos haciendo” aristosteles. El mundo está cambiando, vivimos en una burbuja de incertidumbre. Vivimos un constante mundo de cambios. Pi genética… psicología del estudio del niño. La educación se ha tecnificado pero no hay un cambio que corresponda al cambio educacional, se debe hacer un cambio radical en el modelo. El cuerpo docente está muy estático aún no se han empoderado de la nuevas propuesta. La educación no cambia, nos podemos dar cuenta de lo estático que es el sistema educativo. Quien debe cambiar soy yo, y así cambio el mundo. No es para formar intelectuales, sino para hacer oficio, porque fue después de la segunda guerra mundial. Además de la pedagogía, muchas experiencias profesional de nuevas áreas, en el contexto educativo es estar conocido de lo que se debe hacer y hacerlo definitivamente. Las políticas o normativas sin fundamentos son errores. tal como se proceden en muchas instituciones educativa con tener de manera rotunda prohibido el uso de celular en vez de convertir la tecnología en su aliado. Hay que analizarla. Un menor de edad no puede usar celular. Se sustenta con la ley. Primero hay que buscar la conciencia del uso de la tecnología. La no planificación del uso, es lo que puede causar el uso incorrecto. La tecnología no es mala, nosotros como maestro debemos motivar al uso correcto de la información, lo que si se debe sancionar el abuso del uso del recurso, no el buen uso. Cambio yo y cambio el mundo, ser diferente yo. Hay que reconocer y adaptarse a la época, estamos viviendo una era de la tecnología. Las Tics avanza paso a paso agigantados, por ello han sido estudiadas desde hace ya varias décadas. Es una quimera. Estamos viviendo una era de la tecnología, nosotros no somos parte de la tecnología, paro los niños si. Estamos llamado a ser ciudadanos, aprender, adaptarse a conocer los nuevos escenario de la tecnología. Estamos viviendo la sociedad de la educación no era industrial. Segundo momento. Pase de lista. Se realizo la division de los equipos de exposición, se asigno el análisis de un libro por equipo. Cada equipo estará formado de 6 integrantes. Nuestro equipo es el numero cuatro y los integrantes son: Martha García Juan Carlos de la Cruz Yiset Delgado Trigidio Chavez Yuberkis Suriel María Carolina García El libro a analizar Como ensenar utilizando redes sociales. Libro. Para analizar y entregar en grupo. Equipo 1: El docente de Equipo 2: Internet para docente Equipo 3 Aprendiendo con video Juego Equipo 4: Como ensenar utilizando las redes sociales. Equipo 5: Cognotecnica Estos libro o recursos lo encontramos en la libreria logos, cada grupo va a entregar un resumen de ese libro.

CONCEPTO DE TIC (TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICCION). Quien debe asumir el concepto es el maestro. Quien promueve el producto no tiene fundamento. Debemos hacer de que esto tenga la función que debe tener. Las TIC hace a todos los recursos tecnológicos. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juegos y que poco a poco se han ido introduciendo al ámbito educativo. para acunar el termino, que poco a poco se esta incorporando y adaptando al sistema educativo. Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante porque ofrecen muchos servicios como: correo electrónico, búsqueda de información, banca online, descarga de música y cine, comercio electrónico, etre otros. Por esta razón las TIC han incursionado fácilmente en diversos ámbitos de la vida, entre ellos, el de la educación. Concepto del maestro Las TIC se usan cada día por todos nosotros, pero el termino TIC se ha hecho más extensivo en educación, ONGs y campanas sociales. El uso del recurso es para hacerlo productivo.

Tecnología Educativa como disciplina pedagógica nace en la década de los 50, después de la segunda guerra mundial. A raíz de la necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el interés por enseñar de manera eficiente y efectiva. Colom (1986): las definiciones sobre T.E. no han cuidado la dimensión teorética; la T.E. es más que ciencia aplicada. Pero recordemos que el habla de una "...coincidencia entre Teoría de la Educación y Tecnología Educativa". “Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación" (UNESCO, 1984, P.P. 43-44). Se hace referencia a los dispositivos sociales que se utilizan para transmitir conocimientos y valores a las nuevas generaciones. Se explico el correcto uso del power point las dias positivas no desben estar cargadas de letras, debe ser limitado, a frases, imagenes que posibiliten la no distracción, para introducir todo lo el documento existe una area que se llama nota,eso no lo verán las personas que se le presenta la presentación solo usted. la diapositiva la pantalla banderita p en modo entendido se realiza con el datashow encendido. ?Que es tecnología educativa? Son los resultados. Es el uso productivo de la tecnología al uso de enseñanza y aprendizaje. Integración de la tecnología. La Tecnología Educativa surgió íntimamente ligada a los medios, que pueden definirse como cualquier dispositivo o equipo que se utiliza normalmente para transmitir información entre las personas (Rossi y Biddle, 1970).4 Sin embargo inicialmente eran dos los aspectos en los que más se insistía: el desarrollo tecnológico de los medios y la comprensión de la integración de estos medios en Educación (Chadwick, 1978). Cuando la T.E. se desarrolla sobre la base de Teorías psicológicas este aspecto queda muy relegado, pero las recientes aportaciones de la Sociología y Psicología de la Comunicación y, en general, de la moderna Ciencia de la Comunicación, ha cambiado los papeles. http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/bartolome_tit_88/#slaughter1978 Como puedo transcender en el uso de la tecnología? La disciplina Tecnología Educativa desde la perspectiva del diseño educativo. Existe una recopilación de definiciones recogidas por Ferrández (1983, 36-37) que "demuestra esta comunidad de opinión de los distintos autores" en este tema: las ideas de proceso y de análisis de componentes son comunes a diferentes planteamientos de la tecnología didáctica, aún recogidas bajo denominaciones diferentes como "proceso de instrucción", "modelo logístico instruccional", "Sistema Integral Enseñanza-Aprendizaje" Aunque el término Tecnología Didáctica parece referirse en algunos autores al estudio de los medios (Gerlach y Ely, 1979) es posible que esto sea más un problema de traducción que de intención original. En la obra de Ferrández, Sarramona y Tarín (1977) el término se identifica con lo que otros autores denominan Educativa o Instruccional. Los términos Tecnología Instruccional y Tecnología Educativa son sinónimos para Chadwick (1978, 10) aunque la definición de la Unesco los diferencia (Unesco, 1984, 60). Observamos un vídeo muy interesante llamado Atrévete a sonar.

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